CTET के द्वारा आधिकारिक वेबसाइट पर सीटेट अधिसूचना (CTET notification in hindi) के साथ सीटेट सिलेबस पीडीएफ 2026 जारी किया गया है। CTET Syllabus हिंदी भाषा में यहां उपलब्ध है (पेपर 1 अथवा पेपर 2 के लिए)। जानें सी.बी.एस.ई.(सेंट्रल बोर्ड ऑफ सेकंडरी एजुकेशन) द्वारा आयोजित करायी जाने वाली सी.टी.ई.टी. (सेंट्रल टीचर एलिजिबिलिटी टेस्ट) परीक्षा Examination के अपडेट।सभी प्रश्न प्रकृति में वस्तुनिष्ठ होंगे, प्रत्येक में 1 अंक होगा जिसमें नकारात्मक अंकन का कोई प्रावधान नहीं होगा। CTET Examination के दो पेपर होंगे।
सीबीएसई द्वारा आधिकारिक वेबसाइट ctet.nic.in पर सीटेट अधिसूचना (CTET notification) के साथ सीटेट आवेदन ऑनलाइन मोड में जारी किया जाता है। सीटेट आवेदन तिथि के साथ सीटेट पात्रता मानदंड, सीटेट परीक्षा पैटर्न भी जारी किया जाता है। केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) द्वारा सीटेट सितंबर 2026 परीक्षा के लिए सीटीईटी आवेदन तिथि 11 मई से 10 जून 2026 थी। आवेदन री ओपन 1 सितंबर तक फिर से खोला गया है। जिसके बाद सीटेट परीक्षा 2026 तिथि में भी बदलाव किया जाएगा। CTET में 60% अंक प्राप्त करने वाले उम्मीदवार को बोर्ड द्वारा पात्रता प्रमाणपत्र जारी किया जाएगा। आप इस आर्टिकल Explore Complete CTET Syllabus for Paper 1 and 2 में दी जा रही विस्तृत जानकारी जरुर देखें |
CTET Highlights
| जानकारी | विवरण |
|---|---|
| परीक्षा का नाम | CTET 2026 |
| परीक्षा पेपर | Paper I & Paper II |
| परीक्षा मोड | ऑनलाइन |
| परीक्षा क्लास | 1 to 5 & 6 to 8 |
| आधिकारिक वेबसाइट | https://ctet.nic.in/ |
CTET परीक्षा में किन्हें 55% मार्क्स आने पर पास माना जायेगा
केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) CTET जैसी परीक्षाओं में अनुसूचित जाति, अनुसूचित जनजाति और अन्य पिछड़ा वर्ग के उम्मीदवारों के लिए अंकों में छूट प्रदान करता है , जहां उन्हें उत्तीर्ण होने के लिए सामान्य श्रेणी की तुलना में कम न्यूनतम प्रतिशत अंक प्राप्त करने की आवश्यकता होती है। सीटीईटी के लिए, इन आरक्षित श्रेणियों के लिए न्यूनतम योग्यता अंकों में 5% की छूट दी गई है ।
CTET पेपर I और II के लिए नवीनतम पाठ्यक्रम (CTET 2026 syllabus in hindi) के सभी विवरण इस लेख में दिए गए हैं।
- सीटीईटी परीक्षा पाठ्यक्रम (CTET junior syllabus in hindi) के अनुसार, सीटीईटी पेपर 1 में प्रश्न कक्षा 1 से 5 के लिए एनसीईआरटी के निर्धारित सीटीईटी पाठ्यक्रम (CDP syllabus for ctet in hindi) से होंगे, लेकिन कठिनाई स्तर और लिंकेज माध्यमिक स्तर तक हो सकते हैं।
- CTET पेपर 2 के लिए, प्रश्न कक्षा 6 से 8 के लिए NCERT के निर्धारित CTET पाठ्यक्रम (CDP syllabus for ctet in hindi) से होंगे, लेकिन कठिनाई स्तर और लिंकेज वरिष्ठ माध्यमिक स्तर तक हो सकते हैं।
सीटीईटी पाठ्यक्रम अवलोकन
पाठ्यक्रम को जानना महत्वपूर्ण है क्योंकि इससे परीक्षा में पूछे जाने वाले विषयों की समझ बनाने में मदद मिलती है।पाठ्यक्रम की बुनियादी समझ नीचे दी गई तालिका में अवलोकन के रूप में दी गई है, विवरण जानें:
| विवरण | CTET पेपर 1 हाइलाइट्स | CTET पेपर 2 हाइलाइट्स |
| परीक्षा मोड | ऑफलाइन | |
| विषयों के नाम | बाल विकास और शिक्षाशास्त्रभाषा-Iभाषा-IIअंक शास्त्रपर्यावरण अध्ययन | बाल विकास और शिक्षाशास्त्रभाषा-Iभाषा-IIगणित और विज्ञान या सामाजिक अध्ययन/सामाजिक विज्ञान |
| परीक्षा की अवधि | 2 घंटे 30 मिनट | |
| कुल सवाल | 150 | |
| प्रश्नों के प्रकार | बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQs); 4 विकल्प जिनमें से केवल 1 सही विकल्प होगा | |
| कुल मार्क | 150 | |
| अंकन योजना | सही उत्तर के लिए +1, गलत उत्तर के लिए 0 | |
| भाषा | अंग्रेजी और हिंदी (अभ्यर्थी किसी भी भाषा में पेपर लिख सकते हैं) | |
सीटीईटी पाठ्यक्रम के मुख्य बिंदु
CTET का मतलब है केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा। यह केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) द्वारा केंद्र सरकार द्वारा संचालित स्कूलों में पढ़ाने के लिए उम्मीदवारों की पात्रता निर्धारित करने के लिए आयोजित एक राष्ट्रीय स्तर की परीक्षा है। CTET उत्तीर्ण उम्मीदवार केंद्रीय विद्यालय, जवाहर नवोदय विद्यालय जैसे सरकारी स्कूलों में शिक्षक के पद के लिए आवेदन कर सकते हैं। परीक्षा में बेहतर प्रदर्शन करने के लिए नीचे दिए गए CTET पाठ्यक्रम (CTET syllabus paper 1 in hindi) के मुख्य बिंदुओं को देखें:
- परीक्षा वस्तुनिष्ठ प्रकार की होगी।
- प्रत्येक सही उत्तर के लिए एक अंक दिया जाएगा तथा गलत उत्तर के लिए कोई अंक नहीं काटा जाएगा।
- पेपर 1 का पाठ्यक्रम पहली से पांचवीं कक्षा के एनसीईआरटी पर आधारित होगा।
- पेपर 2 का पाठ्यक्रम 6वीं से 8वीं कक्षा की एनसीईआरटी पर आधारित होगा।
सीटीईटी पेपर 1 परीक्षा पैटर्न (प्राथमिक स्तर: कक्षा 1 से 5 तक)
| विषय | प्रश्नों की संख्या | अंक |
|---|---|---|
| बाल विकास और शिक्षाशास्त्र | 30 | 30 |
| भाषा I (अनिवार्य) | 30 | 30 |
| भाषा II (अनिवार्य) | 30 | 30 |
| अंक शास्त्र | 30 | 30 |
| पर्यावरण अध्ययन | 30 | 30 |
| कुल | 150 | 150 |
सीटीईटी पेपर 2 परीक्षा पैटर्न (प्राथमिक स्तर: कक्षा VI से VIII)
| विषय | प्रश्नों की संख्या | अंक |
|---|---|---|
| बाल विकास और शिक्षाशास्त्र | 30 | 30 |
| भाषा I (अनिवार्य) | 30 | 30 |
| भाषा II (अनिवार्य) | 30 | 30 |
| गणित और विज्ञान (गणित/विज्ञान शिक्षकों के लिए) या सामाजिक अध्ययन/ सामाजिक विज्ञान (सामाजिक अध्ययन शिक्षकों के लिए) | 60 | 60 |
| कुल | 150 | 150 |
सीटेट पेपर 1 सिलेबस 2026 (CTET Paper 1 Syllabus 2026) : प्राइमरी कक्षा 1 – 5 के लिए
| खंड | उपखंड | महत्वपूर्ण टॉपिक |
| बाल विकास और शिक्षाशास्त्र(प्रश्नों की संख्या: 30) | बाल विकास: प्राथमिक विद्यालय के बच्चे (15 प्रश्न) | विकास की अवधारणा और इसका सीखने से संबंधपियाजे, कोह्लबर्ग और व्यगोत्स्की: सिद्धांत और मुख्य बातेंबहु-आयामी बुद्धिशिक्षार्थियों के बीच व्यक्तिगत अंतर, भाषा, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म आदि की विविधता के आधार पर मतभेदों को समझना।भाषा और विचारबाल विकास के सिद्धांतसीखने के लिए आकलन और सीखी गई बातों के आकलन के बीच अंतर; स्कूल-आधारित मूल्यांकन, सतत और समग्र मूल्यांकन: परिप्रेक्ष्य और अभ्यासबाल केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणाएंबुद्धिमत्ता के निर्माण का महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्यशिक्षार्थियों की तैयारी के स्तर का आकलन करने, कक्षा में सीखने और समालोचनात्मक सोच को बढ़ाने के लिए और शिक्षार्थी की उपलब्धि का आकलन करने के लिए उपयुक्त प्रश्न तैयार करनाआनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभावसामाजीकरण प्रक्रियाएं: सामाजिक दुनिया और बच्चे (शिक्षक, माता-पिता, सहपाठी)सामाजिक निर्माण के रूप में लिंग; लिंग की भूमिकाएं, लैंगिक-पूर्वाग्रह और शिक्षा |
| समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को समझना(5 प्रश्न) | विविध पृष्ठभूमि, वंचित सहित, के शिक्षार्थियों की जरूरतों को संबोधित करनासीखने की कठिनाइयों से पीड़ित बच्चों, शारीरिक दोष आदि वालों की जरूरतों को पूरा करनाप्रतिभाशाली, रचनात्मक, विशेष रूप से विकलांग शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं को पूरा करना | |
| सीखना और शिक्षाशास्त्र(10 प्रश्न) | अनुभूति और भावनाएंबच्चों में सीखने की वैकल्पिक अवधारणाएं, बच्चों की ‘त्रुटियों’ को सीखने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण कदमों के रूप में समझनाबच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं; बच्चे क्यों और कैसे स्कूल के प्रदर्शन में सफलता हासिल करने में ‘असफल’ होते हैंसीखने में योगदान देने वाले कारक – व्यक्तिगत और पर्यावरणीयप्रेरणा और सीखनाशिक्षण और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाएं; बच्चों की सीखने की रणनीतियाँ; सामाजिक गतिविधि के रूप में सीखना; सीखने का सामाजिक संदर्भ; एक समस्या समाधानकर्ता और ‘वैज्ञानिक अन्वेषक’ के रूप में बच्चे | |
| भाषा Iप्रश्नों की संख्या: 30 | भाषा की समझ(15 प्रश्न) | अपठित गद्यांशों को पढ़ना – दो गद्यांश, एक गद्य या नाटक और एक कविता, जिसमें समझ, निष्कर्ष, व्याकरण और भाषा दक्षता से जुड़े प्रश्न होंगे (गद्यांश साहित्यिक, वैज्ञानिक, कथापरक या विवेचनात्मक हो सकता है) |
| भाषा विकास का शिक्षाशास्त्र(15 प्रश्न) | सीखना और अधिग्रहण करनाभाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखनाभाषा शिक्षण के सिद्धांतविचारों को मौखिक और लिखित रूप में संप्रेषित करने के लिए भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर समालोचनात्मक दृष्टिकोणविविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और समस्याएँभाषा कौशलसुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और एक उपकरण के रूप में बच्चे इसका कैसे उपयोग करते हैंशिक्षण- अधिगम सामग्री: पाठ्यपुस्तक, मल्टीमीडिया सामग्री, कक्षा के बहुभाषी संसाधनउपचारात्मक शिक्षण | |
| भाषा II(प्रश्नों की संख्या: 30) | समझ(15 प्रश्न) | समझ, व्याकरण और मौखिक क्षमता वाले प्रश्न के साथ दो अपठित गद्यांश (विवेचनात्मक या साहित्यिक या कथापरक या वैज्ञानिक) |
| भाषा विकास का शिक्षाशास्त्र(15 प्रश्न) | भाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखनाविविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और समस्याएंशिक्षण-अधिगम सामग्री: पाठ्यपुस्तक, मल्टीमीडिया सामग्री, कक्षा के बहुभाषी संसाधनसीखना और अधिग्रहणमौखिक और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्यभाषा कौशलभाषा शिक्षण के सिद्धांतउपचारात्मक शिक्षणसुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं | |
| गणितप्रश्नों की संख्या: 30 | सामग्री(15 प्रश्न) | आकार और स्थानिक समझविभाजनसमयपैटर्नमुद्रासंख्याएँजोड़ना और घटानामापज्यामितिहमारे आसपास ठोसआयतनडेटा संधारणवज़नगुणा |
| शिक्षाशास्त्रीय समास्याएं (15 प्रश्न) | गणित/तार्किक सोच की प्रकृति; बच्चों की सोच और तर्क पैटर्न और अर्थ और सीखने की रणनीतियों को समझनापाठ्यचर्या में गणित का स्थानशिक्षण की समस्याएंऔपचारिक और अनौपचारिक तरीकों से मूल्यांकनत्रुटि विश्लेषण और सीखने और सिखाने के संबंधित पहलूनैदानिक और उपचारात्मक शिक्षणगणित की भाषासामुदायिक गणित | |
| पर्यावरण अध्ययनप्रश्नों की संख्या: 30 | सामग्री(15 प्रश्न) | परिवार और दोस्त: रिश्ते, काम और खेल, जानवर, पौधेभोजनआश्रयपानीयात्राचीजें जो हम बनाते और करते हैं |
| शैक्षणिक मुद्दे (15 प्रश्न) | ईवीएस की अवधारणा और दायराईवीएस का महत्व, एकीकृत ईवीएससीखने के सिद्धांतसीसीईगतिविधियांप्रयोग/व्यावहारिक कार्यअवधारणाओं को प्रस्तुत करने के दृष्टिकोणविचार – विमर्शशिक्षण सामग्री/सहायक सामग्रीसमस्याविज्ञान और सामाजिक विज्ञान का दायरा और संबंधपर्यावरण अध्ययन और पर्यावरण शिक्षा |
सीटेट सिलेबस 2026 पेपर 2 (ctet syllabus 2026 pdf in hindi download)
सीटेट पेपर 2 सिलेबस 2026 (CTET Paper 2 Syllabus 2026 in hindi) : प्राइमरी कक्षा 6 – 8 के लिए
| खंड | उपखंड | टॉपिक |
| बाल विकास और शिक्षाशास्त्र(प्रश्नों की संख्या: 30) | बाल विकास: माध्यमिक (एलिमेंटरी) विद्यालय के बच्चे(15 प्रश्न) | विकास की अवधारणा और सीखने के साथ इसका संबंधबाल केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणाएंबुद्धि के निर्माण का महत्वपूर्ण पहलूसीखने के लिए आकलन और सीखी गई बातों के आकलन के बीच अंतर; स्कूल-आधारित मूल्यांकन, सतत और समग्र मूल्यांकन: परिप्रेक्ष्य और अभ्यासशिक्षार्थियों की तैयारी के स्तर का आकलन करने; कक्षा में सीखने और आलोचनात्मक सोच को बढ़ाने के लिए और शिक्षार्थी की उपलब्धि का आकलन करने के लिए उपयुक्त प्रश्न तैयार करनाबहु-आयामी बुद्धिशिक्षार्थियों के बीच व्यक्तिगत अंतर, भाषा, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म आदि की विविधता के आधार पर मतभेदों को समझना।समस्या समाधानकर्ता और एक ‘वैज्ञानिक अन्वेषक’ के रूप में बच्चेभाषा और विचारअनुभूति और भावनाएंप्रेरणा और सीखनासीखने में योगदान देने वाले कारक – व्यक्तिगत और पर्यावरणीयसामाजिक निर्माण के रूप में लिंग; लिंग की भूमिकाएं, लैंगिक-पूर्वाग्रह और शिक्षाबच्चों के विकास के सिद्धांतआनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभावसमाजीकरण प्रक्रियाएं: सामाजिक दुनिया और बच्चे (शिक्षक, माता-पिता, साथी)पियाजे, कोहलबर्ग और व्योगत्स्की: सिद्धांत और मुख्य बातेंबच्चों में सीखने की वैकल्पिक अवधारणाएँ, बच्चों की ‘त्रुटियों’ को सीखने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण कदमों के रूप में समझना |
| समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को समझना (5 प्रश्न) | कमजोर और वंचित सहित विविध पृष्ठभूमि के शिक्षार्थियों की जरूरतों को पूरा करनाप्रतिभाशाली, रचनात्मक, विशेष रूप से विकलांग शिक्षार्थियों की जरूरतों को पूरा करनासीखने की कठिनाइयों, समस्याओं आदि वाले बच्चों की जरूरतों को पूरा करना। | |
| सीखना और शिक्षाशास्त्र(10 प्रश्न) | बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं; बच्चे कैसे और क्यों स्कूल के प्रदर्शन में सफलता पाने में ‘असफल’ होते हैंशिक्षण और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाएं; बच्चों की सीखने की रणनीतियाँ; सामाजिक गतिविधि के रूप में सीखना; सीखने का सामाजिक संदर्भ | |
| भाषा Iप्रश्नों की संख्या: 30 | भाषा की समझ(15 प्रश्न) | अपठित गद्यांशों को पढ़ना – दो गद्यांश, एक गद्य या नाटक और एक कविता, जिसमें समझ, निष्कर्ष, व्याकरण और भाषा दक्षता से जुड़े प्रश्न होंगे (गद्यांश साहित्यिक, वैज्ञानिक, कथापरक या विवेचनात्मक हो सकता है) |
| भाषा विकास का शिक्षाशास्त्र(15 प्रश्न) | भाषा शिक्षण के सिद्धांतसुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे उपकरण के रूप में इसका कैसे उपयोग करते हैं।भाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखनाविविधतापूर्ण कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और समस्याएँसीखना और अधिग्रहणभाषा कौशलशिक्षण- अधिगम सामग्री: पाठ्यपुस्तक, मल्टीमीडिया सामग्री, कक्षा के बहुभाषी संसाधनउपचारात्मक शिक्षणमौखिक और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा को सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण दृष्टिकोण | |
| भाषा IIप्रश्नों की संख्या: 30 | भाषा की समझ(15 प्रश्न) | अपठित गद्यांशों को पढ़ना – दो गद्यांश, एक गद्य या नाटक और एक कविता, जिसमें समझ, निष्कर्ष, व्याकरण और भाषा दक्षता से जुड़े प्रश्न होंगे (गद्यांश साहित्यिक, वैज्ञानिक, कथापरक या विवेचनात्मक हो सकता है) |
| भाषा विकास का शिक्षाशास्त्र (15 प्रश्न) | सीखना और अधिग्रहणभाषा शिक्षण के सिद्धांतसुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैंभाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखनाविविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और विकारभाषा कौशलशिक्षण- अधिगम सामग्री: पाठ्यपुस्तक, मल्टीमीडिया सामग्री, कक्षा के बहुभाषी संसाधनउपचारात्मक शिक्षणमौखिक और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य | |
| गणित और विज्ञान के शिक्षक के लिएप्रश्नों की संख्या: 60 | गणित(30 प्रश्न) | सामग्री (20 प्रश्न)संख्या प्रणालीसंख्याओं को जाननाऋणात्मक संख्याएं और पूर्णांकभिन्नसंख्यात्मक प्रश्नपूर्ण संख्याएंबीजगणितबीजगणित परिचयअनुपात और समानुपातज्यामितिबुनियादी ज्यामितीय विचार (2-डी)प्राथमिक आकृतियों को समझना (2-डी और 3 डी)क्षेत्रमितिरचना (पटरी, प्रोट्रैक्टर, कंपास का उपयोग करके)डाटासमरूपता: (प्रतिबिंब)शैक्षणिक समस्याएँ (10 प्रश्न)गणित/तार्किक सोच की प्रकृतिसामुदायिक गणितमूल्यांकनउपचारात्मक शिक्षणपाठ्यचर्या में गणित का स्थानगणित की भाषाशिक्षण की समस्या |
| विज्ञान(30 प्रश्न) | सामग्री (20 प्रश्न)भोजन- भोजन के स्रोत, भोजन के घटक, भोजन की सफाईचीजें कैसे काम करती हैं- विद्युत प्रवाह और सर्किट, चुंबकप्राकृतिक घटनाएंजीव जगतगतिमान चीजें: लोग और विचारप्राकृतिक संसाधनसामग्री- दैनिक उपयोग की सामग्रीशैक्षणिक समस्याएँ (10 प्रश्न)विज्ञान की प्रकृति और संरचनाप्राकृतिक विज्ञान/लक्ष्य और उद्देश्यपाठ्य सामग्री/सहायता सामग्रीमूल्यांकन – संज्ञानात्मक/साइकोमोटर/प्रभावीसमस्याएँउपचारात्मक शिक्षणविज्ञान को समझना और उसकी सराहना करनादृष्टिकोण/एकीकृत दृष्टिकोणअवलोकन/प्रयोग/खोज (विज्ञान की विधि)नवाचार | |
| सामाजिक अध्ययन/ सामाजिक विज्ञान (सामाजिक अध्ययन/सामाजिक अध्ययन के शिक्षक के लिए)प्रश्नों की संख्या: 60 | सामग्री (40 प्रश्न)इतिहासकब, कहाँ और कैसेशुरुआती समाजशुरुआती किसान और चरवाहेपहले शहरशुरुआती राज्यनए विचारपहला साम्राज्यदूर देशों के साथ संपर्कराजनीतिक विकाससंस्कृति और विज्ञाननए राजा और राज्यदिल्ली के सुल्तानवास्तुकलासाम्राज्य का निर्माणसामाजिक बदलावक्षेत्रीय संस्कृतियांकंपनी शक्ति की स्थापनाग्रामीण जीवन और समाजउपनिवेशवाद और जनजातीय समाज1857-58 का विद्रोहमहिला और सुधारजाति व्यवस्था को चुनौतीराष्ट्रवादी आंदोलनआजादी के बाद का भारतभूगोलएक सामाजिक अध्ययन और विज्ञान के रूप में भूगोलग्रह: सौरमंडल में पृथ्वीग्लोबसमग्र पर्यावरण: प्राकृतिक और मानव पर्यावरणवायुपानीमानव पर्यावरण: बसावट, परिवहन और संचारसंसाधन: प्रकार- प्राकृतिक और मानवकृषिसामाजिक और राजनीतिक जीवनविविधतासरकारस्थानीय सरकारजीविकोपार्जनलोकतंत्रराज्य सरकार का भूगोलमीडिया को समझनालैंगिक विषयसंविधानसंसदीय सरकारन्यायपालिकासामाजिक न्याय और हाशिये पर रहने वालेशैक्षणिक मुद्दे (20 प्रश्न)सामाजिक विज्ञान / सामाजिक अध्ययन की अवधारणा और प्रकृतिकक्षा प्रक्रियाएं, गतिविधियां और चर्चागहन चिंतन का विकासपूछताछ/अनुभवजन्य साक्ष्यसामाजिक विज्ञान/सामाजिक अध्ययन पढ़ाने की समस्यास्रोत – प्राथमिक और माध्यमिकपरियोजना कार्यमूल्यांकन |
भाषा I और II: भाषा का चुनाव
परीक्षा प्राधिकरण भाषा I (Language 1) और भाषा II (Language 2) के प्रश्नपत्रों के लिए भाषाओं की सूची प्रदान करता है। उम्मीदवार अपनी सुविधा के अनुसार भाषा का चयन कर सकते हैं। सीबीएसई द्वारा प्रदान की गई भाषा की सूची नीचे देखें।
भाषा विकल्प:
| अंग्रेजी | हिंदी | असमी | बांग्ला |
| गारो | गुजराती | कन्नड़ | खासी |
| मलयालम | मणिपुरी | मराठी | मिजो |
| नेपाली | ओड़िया | पंजाबी | संस्कृत |
| तमिल | तेलुगु | तिब्बती | उर्दू |
सीटीईटी परीक्षा पैटर्न 2026 (CTET Exam Pattern 2026 in hindi)
सीटीईटी 2026 में सभी प्रश्न बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQs) होंगे, जिसमें प्रत्येक उत्तर के लिए चार विकल्प होंगे। सीटेट 2026 में, प्रत्येक सही उत्तर के लिए एक अंक मिलेंगे, और गलत उत्तरों के लिए कोई अंक नहीं काटा जाएगा। भाषा के पेपर को छोड़कर सभी प्रश्न पत्र CTET 2026 पाठ्यक्रम (CTET 2026 Syllabus in hindi) के अनुसार अंग्रेजी और हिंदी में होंगे।
सीबीएसई सीटीईटी पाठ्यक्रम 2026 (CBSE CTET Syllabus in hindi) के अनुसार सीटीईटी परीक्षा 2026 (CTET Exam 2026) में दो पेपर होंगे।
- पेपर I: कक्षा I से V तक शिक्षक के रूप में भर्ती के लिए
- पेपर II: कक्षा VI से VIII में शिक्षक के रूप में भर्ती के लिए
ctet hindi syllabus : सीटीईटी परीक्षा पैटर्न 2026 (CTET Exam Pattern 2026 in Hindi)
| पेपर I: प्राइमरी चरण: कक्षा I – V के लिए | |||
| खंड | प्रश्नों की संख्या | अधिकतम अंक | परीक्षा अवधि |
| बाल विकास और शिक्षाशास्त्र | 30 | 30 | 2 घंटे 30 मिनट |
| भाषा I | 30 | 30 | |
| भाषा II | 30 | 30 | |
| गणित | 30 | 30 | |
| पर्यावरण अध्ययन | 30 | 30 | |
| पेपर II: माध्यमिक चरण: कक्षा V-VIII के लिए | |||
| खंड | प्रश्नों की संख्या | अधिकतम अंक | परीक्षा का समय |
| बाल विकास और शिक्षाशास्त्र | 30 | 30 | 2 घंटे 30 मिनट |
| भाषा I | 30 | 30 | |
| भाषा II | 30 | 30 | |
| गणित और विज्ञान(गणित और विज्ञान शिक्षक के लिए) या सामाजिक अध्ययन/सामाजिक विज्ञान (सामाजिक अध्ययन/सामाजिक विज्ञान शिक्षक के लिए) | 60 | 60 | |
| दोनों पेपर में सभी सेक्शन अनिवार्य हैं | |||
CTET Syllabus Download PDF
| सीटीईटी पाठ्यक्रम 2025 पेपर 1 | पीडीएफ डाउनलोड करें |
| सीटीईटी पाठ्यक्रम 2025 पेपर 2 | पीडीएफ डाउनलोड करें |
CTET Important Links
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